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专家引领分享智慧 有效研讨共促成长——记金陵小学凤凰母语名师工作室第二次活动

专家引领分享智慧 有效研讨共促成长

      ——记金陵小学凤凰母语名师工作室第二次活动

春寒料峭,金陵小学录播教室里却暖意融融。315日上午,凤凰母语工作室导师应美华校长如约来到了金小,指导年轻教师们课堂教学

杜仁迪和沙明丹两位老师分别执教部编版三年级语文第6课《秋天的雨》一、二课时。两位老师紧抓部编版教材特点,立足单元,关注单元导学中提出多种方法理解词语和学习写日记这两大要求。

第一课时,杜老师将文中字词归类为:轻声、叠词、量词和动词,通过对比读、结合生活实际、做动作、查字典等方法引导孩子理解词语,落实单元导学中的相关要求。“授人以鱼,不如授人以渔”。课堂上,老师时时刻刻传递给学生信息,语文学习不仅要学会知识还要学会方法。紧接着给孩子们上课的是沙老师。在让孩子体会“好多好多香甜的气味”时,不仅采用多种形式朗读,让孩子们闻一闻、尝一尝,教室里满溢着香甜的气味。在指导孩子们观察时,引导他们从看、闻、听、尝等多方面去发现,从而总结出观察角度和写作方法,将文字训练落到实处。


 

 

两节课后,应校长带着大家就两节课的教学展开讨论。她积极调动参与听课的老师们评课、议课,思维的火花在碰撞,集体的智慧在共享。随后应校长从精准目标,精选策略的角度对两位老师的课堂进行点评提升,为课堂的设计打开了新的思路。第一课时读写结合的环节,应校长提出在引导孩子仿写时,除了句式的变化特点,其实景物色彩的描写也是有规律可循的,平常在我们口中的红色和黄色,在作者的笔下却有的深有的浅,一会儿是橙红,一会儿是紫红,细读起来别有一番韵味。在第二课时的教学中,应校指出第三小节的“勾”字很传神,不仅写出了水果的香甜、丰收的喜悦,还把儿童的天真可爱淋漓尽致的展现了出来。在拓展动物为过冬做了哪些准备时,可以结合教材拓展,顺势补充,再回到教材,把小动物们不同的过冬方式吃透,不仅能加深对课文整体的把握,还能出于文本又高于文本,对孩子们来说,也是一次质的提升。

 


“问渠那得清如许,为有源头活水来”。每次应校的悉心指导,不仅是对执教老师们精心备课、授课的鼓励和支持,也是对我语文教学工作的鞭策与激励,高效的评课也使老师找到了努力方向,改善自己、完善自己、充实自己。我校青年教师们定会以此为契机,认真总结,不断反思,努力打造高效课堂,提升教学质量!

 

撰稿:杜仁迪 沙明丹




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