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【金陵学堂慧语文】慧心聚集,共研说课

慧心聚集,共研说课

20181127日下午,金陵小学语文组全体教师齐聚一楼东会议室,开始本次的集体教研活动。本次的教研活动围绕“凤凰母语”说课比赛进行,各年级组分别进行展示。刘艳丽老师主持了本次教研活动,她对说课提出了最基础的要求,希望大家做到说课规范、有创意、有表现力。

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杜仁迪老师以《我要的是葫芦》为主题,进行说课展示。其亲切的形象,简洁的语言,给大家留下了深刻的印象。之后,刘老师进行了点评,启发在座的老师思考,课前说课和课后说两种不同形式,哪种更能吸引听者的注意力。

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高静洁老师说课的题目是《地球的两顶白帽子》,整个说课的过程中,高老师的语言非常自然,避免了传统格式化的说课流程,特别是导学单的设计与运用,考虑到学生的层次性,使得教学目标得到充分实现。随即,潘保翠老师对说课的亮点进行了评价,认为板书的设计,可以作为突出点,一边说课一边进行现场贴写,使得整个过程更加自然。但潘老师也提出质疑,某些知识点的名称,如打比方、中心句等,是否符合《语文课程标准》中对中年段的要求。

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紧接着,王珏老师以课件的形式,向大家呈现了《李时珍夜宿古寺》的说课内容。整个说课过程从教材及学情研读、目标定位、重点目标达成三个板块展开,特别是目标达成板块,利用了清晰的图表,简洁的语句,给人感觉一目了然。

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随后,蔡文飞老师用诗意的语句,向我们展示了诗词《清平乐·村居》的说课内容。蔡老师全程采用“我”的人称,拉近了说课人与文本、听者与文本之间的距离,缓缓带领我们走进诗词的美妙境地中。

最后,柏融老师带来了《给家乡孩子的一封信》的说课稿,教学板块中,着重设计了三次对话,即与文本的对话、与巴金的对话、与生命的对话,让学生在一次次的对话中,一次次进行体验、反思、感悟。

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最后,刘老师对于本次各个年级的说课展示,进行了总结,特别提醒大家要规范程序,做到课堂个性化,利用具有表现力的语气语调,进行优秀的展示。

本次语文大组的教研,在老师们的研讨声中结束了,但老师们并没有停下脚步。会议过后,我们会取长补短,改进自己的不足。立足文本,认真钻研,是每个老师成长的重要途径,相信这次的教研,也会让老师们收获颇多。

撰稿人:蔡露



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