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2018--2019学年金陵小学仙林湖校区阳光体育运动方案



一、指导思想

以提高学生体质为目标,深化学校体育教育工作改革与创新,以阳光体育活动和学生体育特长培养为抓手,每天锻炼一小时,幸福生活一辈子为目标,通过日常活动和体育竞赛,培养学生的运动性趣和习惯,发挥体育在培育和践行社会主义核心价值观、推进素质教育中的综合作用,促进学生综合素质的全面提升

二、组织机构和职责分工

组长——张红耘。

主持学校全面工作,重点抓学生养成教育、教学工作、学校教师管理。
    副组长——林卫云。

分管德育、体卫艺工作,贯彻落实“立德树人、健康第一”的指导思想,开展好活动,促进学生全面发展。
    组员:

(一)教师发展部:

1. 严格执行课程计划,科学合理安排课务,开足开齐体育课。

2.将体育活动课、社团俱乐部列入总课表,保证体育活动课或这团俱乐部覆盖生面达85%以上。

(二)学生发展部。

1.组织好各种学生活动,配合体育组检查和落实好阳光体育、社团、每月竞赛、体育节等活动。

2.三好生评比办法中,将达良好等级与学生学年评优挂钩。

(三)年级组长。

1.下达各种活动通知。

2.以年级组为单位,督促各班开展好社团和阳光体育,推进学生“一生一特长”。

(四)班主任。

1.全面负责学生的在校活动,组织学生有序参加体育活动。

2.将学生体育良好等级与学年评优挂钩。

(五)体育组。

1.认真备课,上好每节体育课。

2.组织好每天的大课间和阳光体育活动,内容季节化,并做到有特色的、有传统、有创新。

3.策划好每月的体育竞赛活动,有计划、有组织、有评比。

4.每学年组织春、秋季运动会,将趣味性和竞赛性相结合,体现全员参与。

5.创建学校运动队,坚持常年训练,做好训练管理。

6.创建学校体育特色项目,推进学校体育“一校一品”或“一校多品”发展。

7.做好学校器材室的管理和场地的维护及安全保障工作。

8.做好《国家学生体质健康标准》测试上报工作,在校内公示结果并向学生和家长反馈体质健康报告书。

、总体工作思路

以学生个性发展和学校特色发展为中心,树立健康第一”的指导思想,帮助学生在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志。通过抓管理促提高,抓制度促规范,抓素质促活力,抓创新促发展,不断提高体育教育教学成效,提升学生体质健康水平探索学校特色建设,促进素质教育更好开展。

、主要任务

1上好体育课、组织好阳光体育、开展好体育竞赛活动为抓手,进一步挖掘学校体育内涵,大力推进校园体育特色建设,让每位学生至少有一项体育特长,85%以上的学生能比较熟练掌握与运用两项技能。

2.实施《国家学生体质健康标准》,提升学生体质健康水平。完善学生体质健康和学校体育评价体制,建立健全《国家学生体质健康标准》测试上报制度

3.  进一步丰富校园文化活动,创新大课间活动项目和组织形式,保证学生每天一小时的体育锻炼时间和实效。

4.大力普及校园足球活动,建设足球校园文化,积极开展校内足球联赛,继续推进1+X”体育特色课程的建设

 、重点工作

以提高全体学生体质健康水平为目标,切实加强和改进学校体育工作

1全面实施《国家学生体质健康标准》。进一步规范《标准》测试上报工作。并做好市、区复核抽测工作,确保本校学生体质健康合格率达到95%

2.落实阳光体育活动和一小时体育锻炼。完善阳光体育活动工作方案,精心组织好大课间体育活动,保证活动时间,提高活动质量,活动内容要做到多样化、季节化、特色化。

3.加强学校体育特色项目建设。将校内社团和校外社团进一步规范化、精品化,以点带面,创建学校特色项目。深入推进1+X”体育特色课程,扩大游泳、足球等特色课程的优势,培养特色教师,让每位学生都拥有一到两项运动特长。通过特色学校创建,丰富学校办学内涵,形成办学特色,推动学生德智体全面发展。

4完善体育课程,提高教学水平。以培养学生兴趣、养成锻炼习惯、掌握运动技能、增强学生体质为主线,按照国家课程方案和课程标准开足开好体育课程。科学安排课程内容,在学生掌握基本运动技能的基础上,根据学校自身情况,开展运动项目教学,提高学生专项运动能力。

5扎实推进校园足球工作制定校园足球发展规划和年度工作计划,并严格执行。加强校园足球课程建设,落实每周一节足球课完善校园足球竞赛体系,开展以年级、班级为主的校内足球联赛。继续开展好“区长杯”校园足球联赛和足球嘉年华活动,让更多学生参与校园足球。

6办青少年阳光体育节系列活动。建立常态化的校园体育竞赛机制,广泛开展班级、年级体育比赛,通过举办校园足球、篮球、排球、乒乓球、羽毛球、冬季体育锻炼、特色操跑操等比赛,带动学校体育教学、体育俱乐部和学生体育社团的建设与发展,为青少年学生搭建阳光体育文化展示平台。通过开展丰富多彩的校园体育竞赛,吸引广大学生积极参加体育锻炼。

 



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